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同(tong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)堂(tang)教(jiao)育(yu)集(ji)團于2007進入(ru)教(jiao)育(yu)行業，經過(guo)十余年的(de)(de)發(fa)展，成(cheng)為(wei)(wei)國內領(ling)(ling)先(xian)的(de)(de)綜合性(xing)課外(wai)輔導品(pin)(pin)牌(pai)，并立(li)志(zhi)成(cheng)為(wei)(wei)中國K12教(jiao)育(yu)領(ling)(ling)軍企業為(wei)(wei)使命。同(tong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)堂(tang)堅持以(yi)實(shi)現(xian)中華少年強國夢為(wei)(wei)使命目標愿(yuan)景，堅守“以(yi)父(fu)母(mu)情懷做教(jiao)育(yu)產業”的(de)(de)經營理(li)念，深(shen)入(ru)研(yan)究(jiu)個性(xing)化教(jiao)育(yu)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)(li)的(de)(de)開發(fa)和(he)培養和(he)家庭教(jiao)育(yu)，幫(bang)助(zhu)更多(duo)(duo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生獲得更好(hao)的(de)(de)教(jiao)育(yu)服務(wu)和(he)發(fa)展機會，堅持“專注、負責、高效(xiao)、共贏(ying)的(de)(de)核心價格觀，為(wei)(wei)更多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)子創造美好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)體驗(yan)，引發(fa)成(cheng)長新動(dong)力(li)(li)。同(tong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)堂(tang)實(shi)施多(duo)(duo)品(pin)(pin)牌(pai)發(fa)展戰略，服務(wu)已(yi)經涵蓋中小學(xue)(xue)(xue)全(quan)科教(jiao)育(yu)、IELTS雅思\TOEFL托福\SAT等留學(xue)(xue)(xue)考試課程(cheng)、海外(wai)留學(xue)(xue)(xue)、英語(yu)能力(li)(li)提升、國際游學(xue)(xue)(xue)等多(duo)(duo)個領(ling)(ling)域。擁有同(tong)程(cheng)私塾、同(tong)程(cheng)智能班組(zu)，同(tong)程(cheng)優途(tu)、同(tong)程(cheng)少年薈四大業務(wu)版塊(kuai)，打造高品(pin)(pin)質·個性(xing)化·一站式(shi)教(jiao)育(yu)服務(wu)平(ping)臺。

同(tong)程學(xue)(xue)堂(tang)總部設在(zai)中國教育的(de)中心北京市(shi)海淀區，匯集國內外教育精英，沉淀優質的(de)教育資源，使用先(xian)進的(de)信息技術，不斷根據市(shi)場需求(qiu)完善產品體系，升級(ji)優化教育產品和(he)教學(xue)(xue)服(fu)務(wu)，憑借敏銳的(de)洞察力和(he)先(xian)進的(de)理論研究一直走在(zai)行(xing)業發展的(de)前沿。截(jie)至(zhi)目前，同(tong)程學(xue)(xue)堂(tang)已進入中國大(da)陸30多(duo)個城市(shi)，設立旗(qi)艦校區超過(guo)50家(jia)，擁有逾3000人的(de)龐大(da)師資教研團隊，以優質教育服(fu)務(wu)千千萬萬學(xue)(xue)子，幫助(zhu)眾多(duo)中小學(xue)(xue)生取(qu)(qu)得了優異成績，取(qu)(qu)得累累碩果，備(bei)受政府、社(she)會(hui)、媒體、家(jia)長和(he)學(xue)(xue)生的(de)贊譽。

學校榮譽

成為山東(dong)藝(yi)(yi)術學院(yuan)老(lao)教協、山東(dong)體育學院(yuan)、山東(dong)青年干部管理(li)學院(yuan)等藝(yi)(yi)術類(lei)院(yuan)校(xiao)濰坊地區(qu)的文化課(ke)定向輔導機(ji)構！

成為藝、體、軍考生(sheng)文化課專項輔導機(ji)構

每年向(xiang)山藝、山師、山體(ti)等藝術(shu)院校輸(shu)送大(da)批高分(fen)藝考(kao)生，收到藝術(shu)考(kao)生家(jia)長的(de)好(hao)評。

成(cheng)為濰坊市民(min)辦教育協會理事單(dan)位(wei)。

成為濰坊教育學會會員單(dan)位

成立工會委員(yuan)會、共青團(tuan)委、獨立黨支部

成為3.15濰(wei)坊區(qu)值得信賴(lai)教(jiao)培(pei)機構

學校服務體系

1、匹配的師資

為孩子選擇輔(fu)導班，需要(yao)重(zhong)點(dian)(dian)考察其師(shi)資情(qing)況，確(que)認教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的培訓能力。同(tong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)的老(lao)師(shi)多年(nian)擔任(ren)各年(nian)級、初高中(zhong)(zhong)畢業班教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，部分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)長期研(yan)究中(zhong)(zhong)考、高考命題和閱卷任(ren)務。他們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗豐富、諳熟中(zhong)(zhong)高考之(zhi)道，能夠(gou)在最(zui)短(duan)的時間內引領學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌握知(zhi)識(shi)重(zhong)點(dian)(dian)，快(kuai)速提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)整(zheng)體學(xue)(xue)(xue)(xue)習水平(ping)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在考試中(zhong)(zhong)獲得最(zui)好的發揮。同(tong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)不僅(jin)具備"名師(shi)"，而且還倡導"最(zui)合(he)適(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)"。同(tong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)有數百名專兼職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，授課老(lao)師(shi)只是整(zheng)個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)節中(zhong)(zhong)的一(yi)環(huan)，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的要(yao)求就是能夠(gou)充分理解(jie)個(ge)(ge)性化(hua)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，能夠(gou)按照個(ge)(ge)性化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體系來(lai)執行。即通過(guo)個(ge)(ge)性化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)輔(fu)導平(ping)臺來(lai)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)解(jie)決問題、科學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)習管(guan)理師(shi)全程(cheng)跟(gen)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習質量的管(guan)理。選擇最(zui)合(he)適(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進步(bu)的重(zhong)要(yao)秘訣(jue)。

2、領先的教育理念

同程學(xue)(xue)(xue)(xue)堂(tang)急(ji)家長所急(ji)，想(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所想(xiang)(xiang)，率先(xian)推出一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)個教學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊(dui)、一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)定制一(yi)(yi)套教學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃的(de)因材(cai)施(shi)教模式(shi)，最(zui)大程度地尊重(zhong)和關注學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)個性差異(yi)，把中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從繁重(zhong)的(de)課業負擔中(zhong)解放出來，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有更多獨(du)立思(si)考、獨(du)立實踐的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習機會(hui)，提升(sheng)素質并發(fa)揮潛能，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)全面(mian)發(fa)展。

現在(zai)社(she)會處在(zai)人才競爭的激(ji)烈時期，使家長愈來愈重(zhong)視學(xue)生的教(jiao)育問題，也對全社(she)會的教(jiao)育水平提(ti)出(chu)了需求和挑戰。同(tong)程學(xue)堂(tang)通過個性(xing)化的教(jiao)學(xue)理念，幫助學(xue)生全面(mian)提(ti)高學(xue)習能力(li)、提(ti)升(sheng)學(xue)習成績，幫助學(xue)生獲得(de)更好(hao)的教(jiao)育資源(yuan)，在(zai)學(xue)業、應試、競賽(sai)及(ji)綜合素質等方面(mian)增加競爭力(li)。

3、完善的服務

為學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)完善的(de)(de)硬件(jian)和軟件(jian)學(xue)(xue)習條件(jian)。從專(zhuan)業的(de)(de)授課、舒(shu)適的(de)(de)陪(pei)讀教室到(dao)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)細致學(xue)(xue)習管理(li)及維(wei)護，及必(bi)要時(shi)心理(li)咨(zi)詢師(shi)的(de)(de)有效參(can)與，向學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)優質的(de)(de)輔導(dao)體驗和效果。與此同時(shi)，班(ban)(ban)主任(ren)(ren)(學(xue)(xue)習管理(li)師(shi))會與學(xue)(xue)科教師(shi)及家長保持密切溝(gou)通，隨時(shi)跟進學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習情況(kuang)。與學(xue)(xue)校的(de)(de)班(ban)(ban)級教育相比，同程學(xue)(xue)堂的(de)(de)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)和教師(shi)大多成為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)朋友和學(xue)(xue)習伙伴。

4、完善的“6對1”服(fu)務(wu)模式

（1）教育咨詢師：

通過(guo)同程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂的(de)個性化(hua)(hua)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)系統(tong)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行全(quan)面的(de)“個性化(hua)(hua)分(fen)析診斷”，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)知識(shi)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)特(te)點的(de)雙重評(ping)估，并向家長提供完整、詳細的(de)評(ping)估報告；教育咨詢師將組(zu)織同程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)堂的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)專家、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教師、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)管理(li)師和心(xin)理(li)咨詢師，全(quan)面分(fen)析學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)特(te)點并為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)制(zhi)定科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)個性化(hua)(hua)輔導方案；

（2）陪讀教師：

為學(xue)生提(ti)(ti)供免(mian)費的(de)(de)(de)陪(pei)讀服務，在(zai)輔導課程之余，學(xue)生可在(zai)寬敞、明亮(liang)的(de)(de)(de)陪(pei)讀教室預習(xi)和復習(xi)功課；優秀的(de)(de)(de)陪(pei)讀教師會始(shi)終(zhong)陪(pei)同學(xue)生，及時(shi)解答(da)學(xue)生的(de)(de)(de)疑難問題，提(ti)(ti)供必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)幫助與輔導；

（3）金(jin)牌學科教師：

資深(shen)(shen)的(de)學(xue)科教師對學(xue)生進行面授教學(xue)，在教學(xue)過(guo)程中注重(zhong)結(jie)合學(xue)生特點(dian)開發個性(xing)化(hua)的(de)課程內容，通過(guo)個性(xing)化(hua)的(de)教學(xue)方(fang)式保證優質的(de)輔(fu)導效果；注意激發學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)(xi)興趣和思維潛力，幫助(zhu)學(xue)生靈活(huo)掌(zhang)握知識(shi)結(jie)構(gou)，深(shen)(shen)入領(ling)會(hui)解題規律(lv)，學(xue)會(hui)舉一反三，大幅提(ti)升(sheng)應試能力與學(xue)習(xi)(xi)能力；

（4）心理咨(zi)詢(xun)專(zhuan)家：

專業的(de)(de)心理咨詢專家，幫(bang)助(zhu)學生(sheng)建立更加積極健康的(de)(de)心理狀(zhuang)態(tai)，輔助(zhu)解決學生(sheng)學習興趣低、考前焦慮、考場(chang)緊張、青春期(qi)心理等問題；通(tong)過(guo)班級授課（講座）、1對1溝通(tong)等多種方式(shi)的(de)(de)心理輔導講座，幫(bang)助(zhu)家長與學生(sheng)進行(xing)有(you)效溝通(tong)；

（5）學習管理師：

細致(zhi)、周到、極富(fu)責任(ren)心的(de)學(xue)(xue)(xue)習管理(li)師，及(ji)時疏(shu)導和(he)解決教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)各種問(wen)題；詳(xiang)細記錄學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)課(ke)程(cheng)安排、學(xue)(xue)(xue)習進度、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)業與(yu)測試分數，綜合評估學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)績、學(xue)(xue)(xue)習習慣方面的(de)提(ti)升；為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)家(jia)長(chang)提(ti)供(gong)無微不至(zhi)的(de)學(xue)(xue)(xue)習管理(li)服(fu)務，通過(guo)面談、電話回訪(fang)、家(jia)長(chang)會、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)討(tao)論會等方式(shi)及(ji)時與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、教(jiao)師、家(jia)長(chang)進行(xing)多(duo)方溝通；

（6）個(ge)性化(hua)教(jiao)育專家：

個性(xing)化教(jiao)(jiao)育專家(jia)，對個性(xing)化教(jiao)(jiao)學模式進行不斷改(gai)進，同時關注學生個體(ti)的學習(xi)過程、研究教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學規律，為不斷改(gai)進教(jiao)(jiao)學體(ti)系、提升教(jiao)(jiao)學質量而不懈(xie)努(nu)力。